Рекомендуют музработники

ср, 05/02/2025 - 12:06

2024-2025 учебный год

Подготовка к утреннику.

Утренник - отличный способ весело провести время и получить новые впечатления. Участие в утреннике развивает творческие способности детей, дает возможность проявить индивидуальные таланты.

В содержание утренника входит приветственное слово ведущего, выступления детей (песни, танцы, стихи), игры и конкурсы для детей и родителей, появление героев (например, Деда Мороза и Снегурочки), вручение подарков, фотографии на память.

На утреннике дети взаимодействуют друг с другом и с персонажами, что помогает им научиться общаться и находить общий язык. Главная цель утренника - создать атмосферу радости и волшебства, если это новый год. Новый год - это время чудес и исполнения желаний. В утренник включаются загадки, сюрпризные моменты, музыкальные игры, раздача подарков.

Слушание музыки. Продолжение развития навыка слушания музыки. Для этого используются эмоционально окрашенные произведения на новогоднюю тематику.
Пение. Дети учатся петь естественным голосом, без напряжения, звонко, правильно передавать мелодию в небольшом диапазоне. Разучиваются песни для новогоднего утренника. Дети поют в сопровождении фортепиано и под запись.
Танцевальные движения. По показу педагога разучиваются игры и пляски на зимнюю и новогоднюю тематику. Для правильного и выразительного выполнения движений, используется образное сравнение (снежки, снежинки, огоньки). Дети учатся красиво входить в музыкальный зал.
Игра на шумовых музыкальных инструментах. Подыгрывание на ударных инструментах ритма знакомых музыкальных произведений и песен (металлофон, барабан, колокольчик и т. д.)
Музыкально-дидактические игры используются для развития детского творчества и поощрения детей, в том числе тихих и застенчивых, развития их активности («Игра в снежки», «Заморожу», «Льдинки» и др.)
Кукольный музыкальный театр. Кукольный театр на ширме. Сказка с музыкальным сопровождением на зимнюю тематику.

Рекомендации родителям. Обращайте внимание ребенка на детскую музыку, звучащую в различных местах. Узнайте, какие песни, танцы и игры будут на празднике. Это поможет вам лучше подготовиться и поддержать ребёнка. Учите песни из репертуара занятий, переданные воспитателем в группу. Хвалите ребёнка за его успехи и старания. Костюм для утренника должен быть не только красивым, но и удобным. После утренника поговорите с ребёнком о том, что ему понравилось больше всего. Это поможет ему запомнить праздник и получить положительные эмоции.

29.01.2025 музыкальный руководитель Пекушкина Е.А

Как поддержать у ребёнка интерес к музыкальному образованию

О положительном влиянии музыки на человека проведено множество исследований, написано бессчетное количество статей. Музыку любят все, от мала до велика. Тем не менее, не все еще знают о том, что занятия музыкой повышают интеллектуальные способности детей в среднем до 40%!

Но даже те папы и мамы, которым хорошо известна польза от уроков музыки, стараются избегать темы о музыкальном образовании. Наоборот, они тщательно ищут другие способности у своего ребенка и стараются загрузить его иными видами активности. Почему? Родители и учителя музыки обеспокоены тем, что большое количество детей начинают и в скором времени оставляют уроки музыки. Однажды начав музыкальное образование ребенка, и не достигнув цели, выбрасывается куча средств, человеческих нервов и времени, которые могли быть инвестированы с большей пользой в другом направлении. Взрослые не делают даже попыток выяснить настоящую причину потери детского интереса. На вопрос «Почему прекратились музыкальные занятия?» звучит стандартный ответ: «Ребенок сам не захотел, у него появились другие увлечения». В основе любого образования, лежит, в первую очередь, интерес.

Интерес – вот главное ключевое слово, о котором в ежедневной рутине так часто забывают родители и учителя музыки. Чтобы в самом начале у ребенка появился интерес к урокам музыки, не требуется большого труда – хорошая музыка в хорошем исполнении сама сделает свое дело, а вот чтобы сохранить и поддерживать его долгие годы, требуются целенаправленность, терпение, и, несомненно, специальные знания.

Для развития интереса к музыке необходимо создать дома условия, музыкальный уголок, например, где ребёнок мог бы послушать музыку, поиграть в музыкально – дидактические игры, поиграть на детских музыкальных инструментах. Музыкальный уголок лучше расположить на отдельной полке или столе, чтобы у ребёнка был подход к уголку. Какие именно инструменты должны быть в уголке? Металлофон, триола, детская флейта, можно приобрести детскую органолу. В детском саду уже в средней группе мы учим играть на металлофоне простейшие мелодии. Хорошо иметь дома и деревянные ложки, т.к. простейшими навыками игре на ложках дети овладевают уже в младшей группе. Музыкальный руководитель всегда с удовольствием готов дать консультацию родителям, как правильно играть на тех или иных инструментах. Хорошо было бы приобрести записи из комплекта по слушанию в детском саду, а также «Детский альбом» П.И.Чайковского, «В пещере горного короля» Э.Грига, музыкальные сказки: «Золотой ключик», «Бременские музыканты», «Красная шапочка» и книги: «Музыкальный букварь» Ветлугиной, «Нотная азбука для детей» Кончаловской. Родителям рекомендую также читать детскую литературу о музыке, благо интернет позволяет это делать, не выходя из дома, чаще смотреть с детьми музыкальные театральные постановки, познакомиться с работой творческих детских студий (кстати, многие принимают детей уже с 4х лет). После прослушивания произведения можно попросить ребёнка нарисовать рисунок о том, что он себе представил во время прослушивания. Для развития воображения и музыкальной фантазии ребёнка, можно включать видео ролик с Интернета какого-нибудь симфонического или русского народного оркестра, а ребенок будет в это время подыгрывать на соответствующем инструменте оркестру. Для расширения музыкального кругозора о музыкальных инструментах очень полезно было бы приобрести для ребёнка наглядно-дидактический материал «Музыкальные инструменты 3-7 лет». На обратной стороне карточек есть описание данного инструмента, его происхождение и применение. Прочитав описание, взрослый сможет пересказать его в той форме и том объёме, который соответствует возрасту детей.

Пусть ваши дети полюбят музыку, слушают её, поют, танцуют, играют, сочиняют и сливаются с нею в единой гармонии! Чаще играйте с ребенком в концерты, и вы тоже будете заряжаться энергией, положительными эмоциями, вдохновением и получать удовольствие от совместного процесса. Хвалите и ободряйте ребенка даже если у него пока что-то не получается правильно и точно (в дошкольном возрасте это не важно, главное на этом этапе, чтоб у него развивался интерес и любопытство к музыке.

24.12.2024 музыкальный руководитель Брицкая Н.А